Многонациональная мнемотехника и открытия в рабочем порядке

Маленький мальчик на уроке английского повторяет скороговорку:
I can think of six thin things, but I can think of six thick things, too.

Прошу его назвать несколько 'thick things'. Он чешет в затылке и пытается вспомнить: ну как же, как же сказать по-английски "un ours"?
Я ему говорю: ну, вспомни другую скороговорку, у нас была про медведя!
Ребёнок радостно выдаёт: "Ну, конечно, 'horse'! И похоже даже!"
Это он вспомнил про Henrietta Horse and happy Henry Hedgehog..., тогда как я имела в виду A big black bug bit a big black bear (всегда считая, что слово 'bear' удобно запоминать благодаря "берлоге").

&&&&&&&&&&&&&

Неоднократно писала про ошибки в учебниках - всегда раздражают, а когда это пособия для улучшения французского, работы над грамотностью и проч. - просто из себя выводят.
Новый учебник "Maîtriser la lecture et l'écriture" - вроде хороший. Мне нравится, что это единый учебник для нескольких уровней, потому что  у некоторых моих стажёров именно такая особенность, когда одному человеку одновременно нужен материал для разных уровней. А тут на одной странице прописи, а на другой - образцы бланков для заполнения. Например, таких:



Как сказано в учебнике, бланки подлинные, и это правда, административные формуляры взяты с официальных сайтов.
Не знаю, откуда взят приведённый выше бланк, но ошибку в нём они всё-таки могли исправить...

&&&&&&&&&&&&&&

А вот когда совсем недавно я работала по учебнику "Vocabulaire progressif" над лексикой по теме "Политика и общество", у меня претензий не было. То есть, конечно, по нему очень заметно, как быстро устаревает лексика (у  меня издание 2007 года, но оно является стереотипным переизданием 1999 года, то есть учебнику чуть больше десяти лет), но в данном случае у меня не было никаких претензий ни к Президенту республики, ни к авторам учебника, ни тем более к Конституции:
( А оказывается, могли быть! )